历史轨迹了？

心里念头闪过，面上他点头同意这个方案。

“那就听校长和主任的安排。”

副校长和主任欣喜地对视了一眼。

“好好，这才对嘛。”

“不过，跳级不是小事，需要经过教育局的审批。”

“这样吧，陈琅同学，你先和刘亦非同学回家。”

“把这件事跟你们的家长，好好商量一下。”

“我这边也会马上开会讨论这件事。”

“明天你来学校，给我一个答复。”

“好的，校长。”

副校长又转头对李雪老师叮嘱。

“李老师，在正式的跳级手续办下来之前，这两个孩子的家庭作业就不用布置了。”

“好的，校长。”

副校长交代完，准备离开。

陈琅却喊住了他。

“校长，我还有一个小小的请求。”

“哦？你说。”

“既然不用做作业，那在上课的时候，我可以看自己的书吗？”

副校长没有丝毫不耐，笑着点头。

“当然可以。”

“我很好奇，你这个年纪都在看些什么书啊？”

陈琅随口回应。

“最近在看一些关于高等编曲理论的书，还有张汉熙教授编写的《高级英语》。”

“偶尔也看一些世界名著，比如战争与和平，或者百年孤独。”

这几个书名让在场的三个成年人，再次陷入了沉默。

高级英语？

这个年代，英语绝对是一门高精尖的学科。

别说是小学生了，就连很多大学毕业生，都说不出几句完整的英语。

英语老师，那更是稀缺资源。

整个鄱阳街小学，也只有两名英语老师，要负责三到六年级，十几个班的全部课程。

这已经算是顶尖名校的配置了。

普通学校依然是初一才正式开课。

没办法，厉害的英语人才都想着往国外跑，或者去外企拿高薪。

根本没人愿意来小学当老师。

副校长深吸了一口气，强迫自己不那么激动。

他看了一眼旁边的教导主任。

“去，把王老师叫过来。”

很快，一个三十多岁的女老师，就走了进来。

她就是学校仅有的两名英语老师之一。

“校长，您找我？”

“王老师，你来一下。”

校长指了指陈琅。

“你跟这位同学用英语交流几句。”

王老师愣了一下，但还是点了点头。

她走到陈琅面前，露出一个职业的微笑。

“Hello， what’s your name?”

她的发音，带着一股浓浓的武汉口音。

“My name is Chen Lang， nice to meet you.”

陈琅的回答流畅又自然，一口纯正的美式发音。

这让在场的所有人都愣住了。

周老师的脸上更是露出了一丝羞愧的表情。

她又试着用英语问了几个更复杂的问题。

关于天气，关于爱好，关于家庭

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